top of page

Вот отзыв о том, чем занимается школа "Осознавание" и я, как руководитель. Было над чем задуматься. Не ожидал такого отзыва и такого понимания задачи Школы и самого себя:

 

"Вы учите людей быть Творцами.
В моём понимании ваша деятельность и деятельность Школы направлена:
- на исцеление и преображение человека в самых высших смыслах этих слов;
- на раскрытие, проявление в человеке лучших его качеств, способностей, талантов и умение грамотно воплощать их в жизнь во благо себе и людям;
- на умение генерировать чистые, настоящие состояния: любовь, чистота, доброта. В идеале – жить и трудиться в этих состояниях.
- на проявление Бога в человеке, а через это проявление – преображение других людей и окружающего мира;
- на умение ориентироваться в происходящих событиях, отличать правду от лжи, опираясь на свои чувства;
- на умение быть здоровым, ответственным хозяином своей счастливой жизни, используя для этого все имеющиеся ресурсы, особенно те, которые кажутся на первый взгляд не слишком привлекательными и вообще кажутся не ресурсами;
Но этого всего можно достичь только ежедневной работой над собой.
Можно и иногда даже нужно попросить у вас помощи, совета, рекомендации, но не подсаживаться на это, стараться самостоятельно искать, трудиться, проявлять усилия и сверхусилия, совершать ошибки и расти.

Мир с его ресурсами (не нефтью и газом, а с чувственными, Божественными) может помочь человеку преобразиться, а человек может помочь миру и другим людям проявить и умножить красоту и любовь.
Но у нас нет навыка глубокого общения и взаимодействия с миром, мы не слышим, не видим и не чувствуем его (о причинах этого можно написать отдельно), а поэтому не можем, не умеем пользоваться его ресурсами. И плюс социальная система, в которой мы живем, затаптывает и искажает всё лучшее в людях.
Вы учите чувствовать настоящее, чистое. То, что существует ЗА внешним, видимым, неприглядным миром и то, что есть в нас самих. И воплощать это настоящее в жизнь.
Вы учите чувствовать и осознавать, что люди едины друг с другом и с миром, что мы все очень связаны и должны это понимать и быть ответственными в своих поступках и мыслях.
Учите видеть, как прекрасен и глубок в своей красоте, чистоте и любви наш мир и человеческие души.
Вы учите трудиться над собой, чтобы мы приходили к тому, к чему должен приходить человек – к чистоте, мудрости, любви, к Богу, а не к разочарованию и озлобленности.

Написала моё видение и чувствование. Вчера бы написала по-другому. И через 5 минут напишу иначе.
Вот знаете, В.Н., я это всё пишу и понимаю, что на этот вопрос можно безостановочно отвечать…дополнять, продолжать, развивать…
Целыми днями я только и занимаюсь тем, что пытаюсь понять, почувствовать, осознать то, чему вы нас учите. Потому что отдаю себе отчет в том, что не понимаю и самой малой доли. Постоянное ощущение тумана в голове, хочется потрясти головой, чтобы он рассеялся. Но знаю, что это не поможет))). А поможет осознавание.

P. S. БЭСТ – это дорога к Богу через помощь людям. Так мне чувствуется.
Дорога непростая, но зато настоящая".

А. К.

Анастасия Кононова г. Москва:

"Виталий Николаевич, однажды я спросила у Вас, какие из Ваших упражнений я могу делать со своими учениками-музыкантами и Вы посоветовали «Взмах».
И вот что про него говорят мои дети:
- А мы будем сегодня делать «Взмах»? Когда мы уже будем делать «Взмах»? – этот вопрос задаётся мне на каждом занятии.)))
- Я научила маму делать «Взмах» и мы теперь делаем его вместе! (Света, 9 лет);
- Когда меня папа наругает – я стою в углу и делаю «Взмах». (Маша, 7 лет);
- У меня внутри было тяжело и было плохое настроение, а после «Взмаха» стало легко и радостно! (Василиса, 9 лет);
- Когда я делала «Взмах» мне было так хорошо, я как будто летела вверх на крыльях! Даже не хотелось возвращаться обратно. (Ксюша, 8 лет);
- Когда я делала «Взмах» - я была любовной птицей!
- А кто такая любовная птица?
- Это птица, которая всех любит.))) (Маша, 5 лет)"

Спб 1.JPG
97992441_2925807387515830_31547995421598

В. Н. Богданович:

Хороший и полезный, для меня, отзыв, о проведенных мной вебинарах:

"Где-то после второго семинара (или после третьего, не помню точно) я шла по лесу, вся переполненная полученной информацией (этакий кусище, от которого не можешь откусить, потому что не знаешь, с какой стороны подступиться).
И вдруг стала думать-мечтать о том, как бы я составила расписание ваших семинаров, если бы была организатором. Думала я об этом, естественно исходя из своей скорости и эффективности усвоения материала.
Думала я так: вот вы даёте материал, который ну никак не может быть осмыслен и пережит за 10-12 часов. Плюс, рекомендованная литература.
Значит, после каждого дня (каждой темы) семинара надо давать на отработку несколько дней или даже неделю-две и иметь возможность постоянной обратной связи с вами. Потому что из-за того, что мозги наши (мои точно) невероятно зациклены в старых, стандартных шаблонах мышления, то без обратной связи самостоятельная работа заходит в тупик. Это я уже поняла на своем примере.
Так вот, проходит неделя, д/з отработано и пережито. Дальше даётся следующая тема.
Кто не отработал д/з – выбывает, потому что значит ему пока не надо это.
Я тогда вот так помечтала, вздохнула, потому что это нереальное расписание и забыла об этом. А теперь вы напомнили и я вспомнила."

Есть о чем подумать и о том, что необходимо корректировать. Может и впрямь нет нужды громоздить террабайты информации, а что-то делать более камерное?

Вероятно, с моему стилю преподавания БЭСТ это тоже относится...

bottom of page